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【转载】学生努力却成绩差，是因为老师和家长忽略了6种情况

2016-04-17 18:29:49| 分类：学习方法和策略 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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本文转载自shengge《学生努力却成绩差，是因为老师和家长忽略了6种情况》

来源:E之家

学生努力却成绩差，是因为老师和家长忽略了6种情况
原作者: 蔡章兵来自: 师范生
　　
“平时看着学生学习挺努力的，可是为什么学生的成绩却越来越差?学生学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。”
　　平时看着学生学习挺努力的，可是为什么学生的成绩却越来越差?这时，我不得不提醒：你留意学生的学习方法了吗?
　　1、学生做作业的时候常常是从最简单的做起
　　学生喜欢先挑简单的开始做，可是做到后面就开始没有精力了，剩下的题就是胡乱做的。
　　提醒老师和家长们，让学生做作业的时候尝试着先做最难的作业，从最难到简单，有一个探索的过程，当自己解答完一道难题后，就会有一种成就感，这种感觉可以帮助我们更顺利地完成接下来的作业。
　　2、一心多用
　　学生居然同时学习5门不同的课程，花15分钟学一门，再花15分钟学另一门，再花15分钟再学另一门。学生这样一心多用的方式只能说是在浪费时间，因为这样学是什么也学不到的，还可能会将不同学科的知识点搞混淆。
　　所以，我们在同一时间内只学一门课会好得多。只有这样，我们才能深入理解学习材料，提高学习效率，而且，我们越投入，就会觉得这门课就会越简单。
　　3、死记硬背
　　我们经常看到学生在背书，看到的时候还会夸学生几句，说学生学习更努力。可是我们却没有想到，表面上如此努力的学生，成绩却不好。因为学生死记硬背地记忆知识点，这样不仅记得慢，忘得也非常快，考试是不可能拿高分的。
　　我想说的是，把你不理解的东西记住是没有用的，多花一些时间去思考和消化你学的东西。老师和家长应建议学生背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法，加入海量听读的成分，让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来。背诵古诗词时要理解其表达的意思，背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点，但是记忆效果却是最好的，可以减少重复记忆的次数，加深记忆效果。
　　4、偏好喜欢的科目
　　学生学习的时候，有可能尤其喜欢数学，所以，他会花很多时间在数学这一科目上，虽然学生的数学成绩不错，但是总体成绩却不好。
　　我们要明白，不管是中考还是高考，注重的都是总体成绩，不会单单只看单科成绩。所以，我在这儿推荐，老师和家长应让学生们在学习的时候，每个学科平均分配学习时间，在顾全大局的情况下，将自己的弱势科目补习一下，一段时间过后，学生将会发现虽然还会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。
　　5、只看书不思考
　　学生看书挺认真的，可是后面问学生看了书后有什么感想，学生的回答是：没有。只看不思考的方式看书是没有什么用的。
　　我想说，思考可以帮助理解，更可以提升记忆效果。因此，老师和家长在指导学生看书的同时，多思考，多总结，最好能够建立学生自己的知识框架，这才是真能够巩固基础的好办法。在复习的时候，手上必备一只笔，多写、多划、多总结。
　　6、只做题，不归纳
　　学生只知道埋头苦做，不懂归纳，有时做错了一道题，下次遇到类似题目的时候仍会做错。
　　我想说，哲学上有句话叫做：“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误。老师和家长应建议学生们建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。
　　学生学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

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